Teori Perkembangan Kognitif Vygotsky Dan Implikasinya Kepada Proses Pengajaran Dan Pembelajaran

Untuk membantu8 anak membangkan pengetahuan yang sungguh sungguh bermakna adalah dengan cara memadukan antar konsep konsep dan prosedur mulalui demonstrasi pada dasarnya teori teori vygotsky didasarkan pada tiga ide utama.

Teori perkembangan kognitif vygotsky dan implikasinya kepada proses pengajaran dan pembelajaran. Teori sosio budaya perkembangan kognitif vygotsky memberi tumpuan bukan sahaja bagaimana orang dewasa dan rakan sebaya mempengaruhi pembelajaran individu tetapi juga bagaimana kepercayaan dan sikap budaya mempengaruhi bagaimana melaksanakan pengajaran dan pembelajaran. Pertama isu terpenting dalam pembelajaran adalah komunikasi. Sebaliknya anak memiliki sejumlah gagasan tentang dunia fisik dan alamia yang bereda dengan gagasan gagasan orang dewasa. Menurut teori piaget pikiran anak bukan suatu kotak yang kosong.

Dalam semua literatus yang mengupas tetang teori perkembangan kognitif vygotsky kerap memakjubkan pesan vygotsky yang bernada. Menurut piaget perkembangan kognitif sebagian besar bergantung kepada seberapa jauh anak aktif memanipulasi dan aktif berinteraksi dengan lingkungannya yaitu bagaimana anak secara aktif mengkontruksi pengentahuannya. Ia juga menekankan bagaimana anak anak dibantu berkembang dengan bimbingan dari orang orang yang sudah terampil di dalam bidang bidang tersebut. Guru perlu meberi latihan yang berbeza kesukaran untuk menentukan tahap bimbingan yang sepatutnya diberi.

1 bahwa intelektual berkembang pada saat. Lev vygotsky adalah tokoh dalam dunia psikologi pendidikan yang memandang proses pemebalajaran yang terjadi dari segi sosial. Penilaian perlu difokuskan untuk menentukan zon perkembangan proksimal setiap kanak kanak. Berdasarkan teori yang telah dibincangkan di atas saya berpendapat adalah sangat perlu bagi guru guru mengaplikasikan kaedah dan teknik dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

Konklusinya teori perkembangan kognitif lev vygotsky 1934 1986 yang menekankan peranan bahasa dalam memperkembang kognitif murid diaplikasikan dalam konteks proses pengajaran dan pembelajaran iaitu guru memberikan arahan dan menerangkan sesuatu konsep dengan jelas bagi memudahkan murid memahami tentang apa yang guru ajarkan. Implikasi teori vygotsky ke atas pengajaran dan pembelajaran. Menurut teori piaget pengalaman pengalaman fisik dan manipulasi lingkungan penting bagi terjadinya perubahan perkembangan. Teori belajar kognitif adalah teori yang menjelaskan proses pemikiran dan perbedaan kondisi mental serta pengaruh faktor internal dan eksternal dalam menghasilkan belajarnya seorang individu.

Sedangkan lev vygotsky 1896 1934 menekankan bagaimana proses proses perkembangan mental seperti ingatan perhatian dan penalaran melibatkan pembelajaran menggunakan temuan temuan masyarakat seperti bahasa sistem matematika dan alat alat ingatan. Pengetahuan datang dari tindakan. Gunakan zon perkembangan proksimal dalam pengajaran. Nah kali ini kita bahas tentang bagaimana teori belajar kognitif dan penerapannya dalam pendidikan.