Masalah Pengajaran Dan Pembelajaran Dalam Bilik Darjah
Menjejaskan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran yang licin.
Masalah pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah. Penggunaan masa banyak masa yang sepatutnya ditumpukan kepada proses pengajaran dan pembelajaran terluang begitu sahaja. Keberkesanan aktiviti pengajaran dan pembelajaran abdullah sani 2006. Pengurusan bilik darjah merupakan sebahagian dari proses pengajaran dan pembelajaran bertujuan untuk membina serta memupuk tingkah laku pelajar dalam bilik darjah agar proses pengajaran dapat dilaksanakan dengan lancar manakala. Bilik darjah merupakan tempat yang paling penting proses pengajaran dan pembelajaran.
Apl terbaik dalam pengurusan pembelajaran tanpa sebarang kos. Pbd berlaku secara formatif dan sumatif. Contoh masalah disiplin yang kerap berlaku semasa pengajaran dan pembelajaran ialah melawan dan tidak menghormati guru membaca bahan bahan lain mengeluarkan kata kata kesat makan membuat bising atau bergerak bebas di dalam bilik darjah mengganggu pengajaran dan pembelajaran tidak membuat kerja seperti yang diarahkan ponteng kelas dan lewat masuk ke kelas. Masalah masalah yang dihadapi di dalam bilik darjah perlulah dikenalpasti oleh gurusupaya proses pembelajaran dan pengajaran yang berterusan dapat dinikmati dan dihargai olehpelajar.
Contoh masalah disiplin yang kerap berlaku semasa pengajaran dan pembelajaran ialah melawan dan tidak menghormati guru membaca bahan bahan lain mengeluarkan kat kata kesat makan membuat bising atau bergerak bebas di dalam bilik darjah mengganggu pengajaran dan pembelajaran tidak membuat kerja seperti yang diarahkan ponteng kelas dan lewat masuk ke kelas. Dengan bilik darjah guru dan pelajar boleh log masuk dari mana mana komputer atau peranti mudah alih untuk mengakses tugasan kelas bahan kursus dan maklum balas. Pentaksiran bilik darjah pbd merupakan pentaksiran yang berterusan dalam sesi pengajaran dan pembelajaran bagi mendapatkan maklumat tentang perkembangan kemajuan kebolehan dan pencapaian murid. Memupuk sikap negatif terhadap pembelajaran.
Sebagai pembelajaran untuk pembelajaran dan tentang pembelajaran.